16.2.17 חומרים לצפייה: - יאנוש קורצ'אק- גלויות מתוך "קורצ'אק של הילדים". משימות: 1. חפשו בעיתון והביאו לכיתה כתבה וידיעה. (לתאריך 19.2.17) 2. שכתבו את הידיעה/ כתבה שכתבתם בשיעור הקודם. (לתאריך 19.2.17) ודאו כי: א. התמקדתם ביאנוש קורצ'אק ובחינוך הדמוקרטי, ב. הכתבה/ ידיעה עונה על על השאלות: מי? מה? מתי? מדוע? באיזה מקום? ג. בכתבה- התמקדתם בגוף הכתבה/ בידיעה התמקדתם בכותרות ובפתיח (מידע נוסף בקובץ "כתיבה עיתונאית" המצורף) 3. כדי לחזק ולעודד את הילדים בבית היתומים, חילק להם יאנוש קורצ'אק גלויות נוף של וורשה. הגלויות ניתנו כחיזוקים להתנהגויות שצריך להתאמץ מאד כדי להצליח בהן, למשל, סדר וניקיון, עזרה לחבר, התנהגות טובה, השכמת בוקר. צפו בקטע מתוך הסרט "קורצ'אק של הילדים" העוסק בנושא (מצורף למעלה): • חישבו, כיצד לדעתך הרגישו ילדים שקיבלו גלויות אלו?כיצד ניתן לעודד תלמידים להשתפר? • ציירו גלויות עידוד לחברי כיתתכם, לעידוד התנהגות חיובית למשל חברות טובה/ עזרה לזולת/ השתדלות בלימודים... (לתאריך 22.2.17) 19.2.17 -חומרים לצפייה: 3. כדי לחזק ולעודד את הילדים בבית היתומים, חילק להם יאנוש קורצ'אק גלויות נוף של וורשה. הגלויות ניתנו כחיזוקים להתנהגויות שצריך להתאמץ מאד כדי להצליח בהן, למשל, סדר וניקיון, עזרה לחבר, התנהגות טובה, השכמת בוקר. צפו בקטע מתוך הסרט "קורצ'אק של הילדים" העוסק בנושא (מצורף למעלה): • חישבו, כיצד לדעתך הרגישו ילדים שקיבלו גלויות אלו?כיצד ניתן לעודד תלמידים להשתפר? • ציירו גלויות עידוד לחברי כיתתכם, לעידוד התנהגות חיובית למשל חברות טובה/ עזרה לזולת/ השתדלות בלימודים... (לתאריך 22.2.17) 4. הוסיפו לגלויות סיסמה פרסומית (סלוגן) בכדי לחדד את המסר אותו בקשתם להעביר. (לתאריך 22.2.17) 5.3.17 פורים- דפי מידע |
|
|